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中班数学优质课教案《图形变变变》

活动目标

1.体验图形变化带来的乐趣。

2.巩固对图形特征的认识,感知正方形、三角形、长方形间的关系。

3.学习用折叠、分割、拼合的方法,知道正方形可以分割成长方形或三角形,长方形可以分割成正方形、三角形或长方形,大小相同的两个三角形又能拼出正方形和长方形。

活动准备

相同大小的正方形、长方形、三角形若干,剪刀人手一把。

活动过程

一、导入:巩固对图形的认识,激发幼儿兴趣

出示正方形、长方形、三角形。

师:“今天老师带来了三个图形宝宝,请小朋友一起说出它们的名字。”

师:“这些图形宝宝被施了魔法,它们各自变成了两个大小相同的图形宝宝。小朋友,请你想一想正方形如果变成两个大小相同的图形宝宝,会变成什么呢?”

幼儿自由回答。

二、操作探索

1.正方形可以分成两个相同大小的长方形或两个相同大小的三角形。

师:“现在请小朋友自己动手试一试,将正方形折叠后用剪刀剪开看一看能变成两个大小相同的什么图形?”

(要求:剪刀使用的方法;必须是两个相同大小的图形;先对折再沿折痕剪。)

师:“现在,谁想说一说,你把正方形变成了两个大小相同的什么图形?”

师:“现在请小朋友将你变出的两个大小相同的图形,让他们被剪开的那条边合在一起,看看是不是正方形。注意边与边要完全拼在一起。”

(幼儿向前展示自己的操作,并贴在黑板上。)

2.长方形可以分成两个大小相同的正方形、长方形、三角形。

师:“现在请小朋友自己动手试一试,将长方形折叠后用剪刀剪开看

一看能变成两个大小相同的什么图形?”

师:“现在,谁想说一说,你把正方形变成了两个大小相同的什么图形?”

师:“现在请小朋友将你变出的两个大小相同的图形,让他们被剪开的那条边合在一起,看看是不是长方形。注意边与边要完全拼在一起。”

(幼儿向前展示自己的操作,并贴在黑板上。)

小结:正方形可以拆分成两个大小相同的长方形或三角形,两个大小相同的三角形或长方形也可以拼成一个正方形;长方形可以分成两个大小相同的正方形、长方形和三角形,两个大小相同的长方形、正方形、三角形也可以拼成一个长方形。

三、活动延伸

师:“小朋友一个三角形宝宝要把它变成两个相同大小的图形宝宝,你觉得能变成什么图形呢?”

(幼儿自由回答)

师:“那两个相同大小的三角形宝宝在一起又会组成什么新的图形宝宝?”

(幼儿自由回答)

师:“在我们的益智区,老师为大家准备了许多大小相同的三角形宝宝,区域活动的时候小朋友可以自己试一下,看看两个相同大小的三角形都能拼出哪些图形宝宝。”