大班语言优秀教案《一封图画信》含PPT课件

活动目标：

　　1、能根据画面，大胆猜测图画信的内容。

　　2、知道图画信是一种传递想法的方式。

　　3、感受图画信带来的乐趣。

活动准备：

　　PPT课件，画笔，实物信件一封，画纸人手一份。

查看课件：大班语言课件《一封图画信》PPT课件
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活动过程：

　　(一)故事导入，激发兴趣。

　　教师通过课件，出示红鼠和蓝鼠的图片，讲述故事开头部分，引出图画信。

　　师：今天我们班里来了一位小客人，它是谁呢?(出示红鼠和蓝鼠图片)

　　师：红鼠和蓝鼠是一对好朋友，它们分别住在河两岸。一天，红鼠收到蓝鼠的来信。(师边讲述边用课件演示。)

　　提问：

　　1、你见过信吗?(师出示实物信封和信件)

　　2、你知道信是用来做什么的吗?(用文字交流信息、联络感情，互通友谊，传递人们的想法的一种方式。)

　　总结：虽然现在信息发达，可以通过手机或者电脑进行信息感情的联络，但是仍然有很多人喜欢写信交流。

　　师：红鼠收到信以后很开心，可是它打开信以后，一下子惊呆了。因为它根本看不懂信的内容。我们一起来帮一帮红鼠吧!

　　(师打开信，出示图画信)

　　师：原来蓝鼠不会写字，就画了一幅图画信。

　　提问：

　　1、信上画的是什么?

　　2、是什么意思呢?请小朋友帮助红鼠猜一猜。

　　(幼儿自由讨论回答)

　　(二)理解故事，大胆猜测。

　　教师出示PPT，幼儿根据图片内容，大胆猜测图画信的意思。

　　师：红鼠猜不出来，只好请他的朋友们来帮忙。

　　师：它见到了谁?根据图画，你能猜出小猪认为图画信画的是什么意思吗?(出示小猪，幼儿猜测后总结。)

　　师：小猪认为这是一个浴盆。让红鼠洗完澡再去蓝鼠家。根据以上方法分别出示小猴、小象、小狗图片，让幼儿根据图片内容，猜测出小动物们的想法。

　　小猴;木盆秋千。

　　小象：蓝鼠缺一个木盆盛吃的。

　　小狗：去蓝鼠家时，把木盆当遮阳帽。

　　师：大家都把自己的想法告诉了红鼠，可是谁也不知道蓝鼠的图画信到底想表达什么。于是红鼠就决定去找蓝鼠，第二天，正是个大热天，红鼠顶了一个木盆到蓝鼠家去。红鼠来到河边，河上没有桥，怎么过河呢?红鼠想出了一个好办法。见了面，红鼠才知道了那封信的意思。(师出示课件，边展示图片边讲述。)

　　提问：

　　1、红鼠怎样过河的?(幼儿猜测)

　　2、那封信的意思是什么?

　　3、你觉得蓝鼠的图画信画的怎么样?如果你是蓝鼠，你会怎样画?(幼儿说一说，师总结：一定要把自己想要说的话，用图画表达清楚，让别人一看就明白。)

　　(三)完整再次观看课件，整体感知，完成自由续编或创编故事。

　　师播放课件，幼儿完整倾听故事后，自由想象创编故事结尾。

　　师：这个故事有趣吗?我们再来听一遍吧!

　　(四)大胆创作，感受乐趣。

　　师：你想不想画一幅图画信给你的爸爸妈妈或者好朋友，你有什么想说的话呢?一起来画一画吧。记得不要犯小蓝鼠的错误，一定要把意思表达清楚。(幼儿作画，活动结束)