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中班数学教案《快乐地动物园》含PPT课件

活动目标:

  1、能发现物体简单的排序规律,尝试用语言、多种身体动作表现排序方法。

  2、通过操作活动表现物体排序的多种规律。

  3、能与同伴交流自己排序的方法,体验成功感。

活动准备:

  课件PPT、音乐去郊游、操作材料。

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活动过程:

  (一)郊游导入,激发兴趣。

  1、教师:今天老师带你们去一个有趣的地方——动物幼儿园(出示PPT)。

  2、教师:你去过动物园吗?看到了什么?

  (二)创设情境,学习排序。

  1、出示PPT1,发现彩旗间隔排序规律。

  教师:动物幼儿园可漂亮了,看,还挂上了彩旗欢迎我们呢?彩旗呀很漂亮,它们排队有什么规律?

  (1)幼儿观察,讲出彩旗的排序方法。如:红黄蓝,红黄蓝。

  (2)幼儿用动作来告诉我们彩旗的排序的方法。如:拍头、拍肩、拍腿。

  2、出示PPT2,发现小动物的排序规律。

  教师:小动物们也出来迎接我们了,瞧,它们是怎么来的?

  幼儿观察,讲出动物的排队,如:一只老虎,两只兔子,一只老虎,两只兔子。(在这个环节中教师可以设置填空的方法巩固幼儿的排序知识,提高幼儿的排序能力。)

  (三)幼儿操作,巩固排序。

  1、教师:动物幼儿园里还有许多的小动物,它们都非常欢迎我们小朋友,但是小动物们才刚刚上小班,还不会排队,它们想请我们小朋友帮助它们,你们愿意吗?

  2、教师发放操作材料卡片。

  讲解操作要求:请小朋友们使用手里的动物卡片,把小动物按一定的规律,给它们排排队。

  3、幼儿操作,教师巡视幼儿操作情况。

  (四)互相介绍,体验快乐。

  1、给动物们排好队的小朋友,可以说一说你是怎么排序的。

  2、教师:今天呀小朋友表现的真棒,会给小动物们有规律的排队,小动物们很高兴,谢谢你们!

  3、教师:天黑了,小动物要睡觉了,我们也回家吧。在“去郊游”音乐中结束活动。