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幼儿园新小班带班指南


滴滴~您的暑期已过半!


眼看9月即将到来,如同新入园的孩子和家长们需要特别关注,接手新小班的老师也特别需要关怀。所我为你整理了一些小小的方法,希望能帮助你在带新小班时提供些帮助。


新小班,如果你应接不暇,不如试试这样做吧!


环境布置


刚进幼儿园的孩子第一次离开家庭,在情感上对幼儿园和老师没有很强的依赖感。


所以在创设小班环境时,需要把幼儿园打造得就像自己家一样的充满温馨。


具体怎么做?可以参考以下案例。


☞建议主题:《娃娃家》、《小宝宝》

这两个主题结合在一起特别适合作为小班开学后的第一个主题,既能够平复安抚幼儿的心情,又能很好地结合幼儿园的生活常规,在环境布置上也有很大的优势。


☞主题墙:全家福

我们不妨在家访的时候就收集每个家庭的全家福,在主题墙贴上这些照片,营造温馨的气氛,让幼儿能够在家人的相片中获得安抚。



☞阅读区:绘本


以下几本书都是有关于入园的,不管孩子有没有注意到,请你把它们放在那里。


或者在活动环节之间,你也可以找出其中一本给孩子们念一念,可千万别小看了他们的理解和共情能力哦。


《汤姆上幼儿园》、《大卫上学去》



《我爱幼儿园》、《魔法亲亲》

《我的名字克丽桑丝美美菊花》


材料投放


给托小班年龄段的孩子可以提供一些低结构的材料,一方面可以玩些触觉游戏,另一方面低结构材料的特性,让游戏不限于一种玩法。


孩子在使用时也会迸发出更多的灵感,一物多玩、甚至一些替代行为都更易发生,这类游戏不仅有助于孩子的发展,还利于他们更稳定、持久、专注地游戏。


玩夹子:娃娃家能玩,小朋友乐于扮演爸爸妈妈进行模仿晾衣服的游戏,同样也能用小夹子玩出其他花样,这类材料是锻炼他们小肌肉的利器哦。



这个感官盒舒适又有安全感


在感官盒里玩点花样吧,视觉大搜索,你都能找到吗?


太空沙



橡皮泥:提供一些不同的工具和材料就能玩出截然不同的游戏



陶土:


颗粒感对比:细腻的玉米粉


废旧材料的建构垒高:


纽扣排排乐


毛毛棒一起创意的玩法


鸡蛋壳、红酒塞就够这群小家伙忙活半天的了


浮力棒本身的特性适合给孩子玩,再加上它的可变化性也很强,不如放在班级里让孩子们和你一起“脑洞大开”一下!


卷发棒不仅仅能用于角色游戏,也可以垒高与造型,它表面的粗糙感也能够刺激孩子手部的感觉哦。


管道玩水游戏:管子也是可玩性很高的低结构材料哟,玩水、玩光、玩声音!


玩颜料:个人觉得,这绝对是舒缓孩子分离焦虑、发泄情绪的好方法。


拓展阅读:
《 100个感官游戏,让孩子一次就爱上幼儿园! 》
《 托班怎么玩出新花样?照着这么做准没错! 》


角色游戏


资深的幼教老师给出建议,小班的角色游戏玩娃娃家是再适合不过了,并且建议设置2-3个平行的娃娃家、小厨房区域。


提供足够的环境、材料和机会给到孩子,通过游戏扮演爸爸、妈妈,获得安抚。


孩子在喂食小宝宝的游戏中锻炼手眼协调,有助于自己更好地在幼儿园就餐进食;


在整理物品的过程中,体验数学的概念,比如一和许多、配对、比较、一一对应……


发布者:🎀小门门🎀

发布者:Joyce--菁


拓展阅读:
《 角色游戏还能这么玩?孩子们根本停不下来! 》


班级常规


儿歌、手指游戏最为幼儿所接受,比起老师一遍遍说教,它生动形象、押韵、朗朗上口,孩子们在跟着一起互动时 ,潜移默化中,就接受了幼儿园的生活常规, 并且投入到行动中,无需大嗓门千呼万唤哦。



学打招呼
儿歌:《小小手》
我有一双小小手,
要拉许多小朋友,
“你好,你好”招招手,
“欢迎,欢迎”拍拍手,
“谢谢,谢谢”握握手,
“再见,再见”摆摆手。



自我介绍
儿歌:《开门关门》
开门,关门,开门,关门,
进来一个小孩,
请问你是谁呀?
我是XXX,
XXX,你好!


过渡环节吸引孩子注意
歌曲:《小手拍拍》
小手拍拍,小手拍拍,
手指伸出来,手指伸出来。
眼睛在哪里?(嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子)
眼睛在这里。(嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子)
用手指出来,用手指出来。



拓展阅读:
《 3分钟就能学会的简单手指游戏,开学新小班常规必备 》


过渡环节


成人尚需要音乐来抚平情绪,何况是儿童呢,在开学前,在班级的电脑里备上几首欢快的、几首让人平静的曲子吧,在孩子入园时、游戏时、午睡时,都能起到不小的作用呢。(音乐也能够作为幼儿园一日生活环节转换的暗示,这里就不另外展开了)


直接点击试听,体验下音乐的感染力吧:






拓展阅读:

《远离大嗓门!50首歌曲帮你搞定幼儿园一日活动环节(附歌曲下载)》


家长工作


记录细节+提供育儿指导+亲子游戏
通常我们放在嘴上说的是 “家长要配合老师工作”
和家长说的最多的是——

“不要担心”、
“孩子是这样的”、
“过一阵子就会好的”……

但其实家长还是很担心很着急,还是很想问:

“我的孩子怎么样”
或者是“我的孩子怎么会这样?”
“我们该怎么办?”
她们觉得“一点也不好”……

所以,我们在和新小班这些焦虑的家长打交道时,关注的不该是他们需要如何配合幼儿园的工作,而是, 该如何理解她们的心理、满足她们的需求

除了之前我们分享过的家访、家长会以及常规家长工作内容之外,今天还想说一下 新小班开学期间,家长工作可以怎么做?

1. 记录孩子的细节
直面家长的焦虑,得让他们知道孩子在园的细节。
“XX小朋友吃了一碗饭还要求加”、“今天XXX学会了自己穿袜子”、“XXX小朋友12点半睡着的”……等等,这些细节虽然看上去很琐碎,甚至在几个月后会觉得这些记录都没有什么特别大的意义,但此时此刻,家长最最关心的,无疑是这些了。

现在不少老师会在空班时候,帮班级小朋友拍摄一些活动的照片,发给家长,这无疑也是给家长吃下一颗定心丸,当然这也是家园联系中建立起信任关系的重要一步。

2. 提供育儿指导与亲子游戏
说一百句“孩子会慢慢适应幼儿园”的话,不如提供一些好方法,在家园联系栏或是家校通、班级群之类发上一些指导类的方法、小游戏,或是绘本推荐等,家长不仅会对老师更有信任感,还会更认可老师的专业性。

3. 展示你的工作
不要谦虚,你布置的环境、为孩子提供的材料、组织的游戏,这些背后深藏着的教育意图、专业理论,让家长知道吧。她们会更支持、理解与尊重老师的工作,此时此刻,我们再和她们谈配合,也许会事半功倍哦。


拓展阅读:
《 新生家访攻略,细致到每一个流程(附入园登记表下载) 》


 最后的话 


有了这些小建议,你是否觉得应对新入园幼儿的焦虑有把握多了呢?别忘了,还可以通过和家长多交流,和小朋友多互动来加速孩子入园的适应哦。

用一个园长朋友说的一句话来结束这篇文章吧。

“在我生孩子前,我拉着班上的孩子们径直往前走,生完孩子后,我学会了回过头去看一看她们。”

这句话对我来说意味颇深,也希望对每一位在看这篇的老师有所启发,站在家长的角度,也许我们可以做得更好!加油咯!


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本文作者: 小新 。 首发于公众号:幼师口袋。全国已有300多万幼师在用口袋。我们希望让幼儿园不再“小学化”,把老师的时间还给孩子,让教育更幸福!

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