2年内要上幼儿园的孩子，这件事现在就可以带着做了

糕妈说：

我到现在都还记得，年糕快要上大班的那段时期， 家长群里的 “中班焦虑“，突然就变成了 “大班焦虑” ，都开始担心接下来的幼小衔接。群里有的小朋友都报了四五个培训班，报的最多的就是数学班。

其实我真的觉得，这样对孩子，压力好大。我一直希望小朋友的成长都可以是快乐的，符合他们身心发展规律的，所以没有跟风报那种很功利、很枯燥的衔接班。

但其实，老粉都知道，我从年糕  1 岁多，就开始有意识的培养他的数学思维能力。

我想告诉大家，家长都怕孩子学不好数学，也都 觉得自己教不好。 但如果真的从小开始、讲究方法，孩子完全可以学得又好又快乐。

现在的家长，都特别重视孩子的数学启蒙。 好一点的幼儿园，都开始做专题数学启蒙，幼升小考试也是各种数学思维题。 线下的幼儿思维课、数学启蒙课越来越火， 动不动就上万的价格， 一两岁的宝宝都来报班。

为什么孩子这么小，这么多家长就要做数学启蒙呢？其实早做启蒙，是非常正确的选择。

教育界很多权威专家都倡导家长要尽早开始孩子的数学启蒙，因为一系列科学研究表明：

1. 数学这个学科，考验的不仅是知识，更是思维，而 思维习惯的形成， 6 岁前是最关键的阶段 。如果基础打得好，将来的学习会轻松得多。

2. 孩子大脑发育黄金时期， 数学是大脑的体操，能很好的刺激智力发育 ，数学启蒙做得好的宝宝，不仅数学好，连识字都更快！

3. 很多家长早早操心幼升小，与其临时抱佛脚，带孩子上各种培训班， 倒不如早规划、早安排 ，从从容容、快快乐乐的，用孩子喜欢的方式做好数学启蒙。 

所以，数学启蒙，是孩子 2 岁之后一个非常重要的教育。

不过，到底要 怎样才能给孩子真正有用、科学的数学启蒙呢？

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别光学123，思维的启蒙更重要

有家长在后台提问，在家教娃数学，天天数 123， 不知道还能做些什么？

数学可不止是数字、计算，常常见到有的家长炫耀娃才 3 岁就能数到 100 了，但真让孩子拿 5 块饼干却不会了，只是机械的背诵和记忆，并没有太多意义。

好的数学启蒙，除了数字与计算，还包括分类、几何、空间、集合、量比较、规律等内容，以此来锻炼观察、比较、联系、抽象、推理、应用、创造思维能力。

所以， 要进行全面的数学启蒙，才能达到思维训练的目的。

比如，年糕小时候就经常玩颜色配对、形状配对的小游戏，训练观察力及分类思维。也会有意识的通过各类积木，训练他的空间思维及推理能力。

▲年糕正在玩积木益智拼图

思维能力，不是天生的，一定是越练越强的。 年糕 3 岁多时，就表现出来超强的观察、分辨、理解能力。比如看车灯就能分辨车型，画册上只看过一次的飞机，就能记住机型。所以 轻轻松松在幼儿园里当“小学霸”，未来的学习力完全不用担心。

▲年糕看过一次的飞机也能记住型号

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只会动嘴皮子？数学得玩起来

很多家长，为了教会孩子一些数学概念，费老劲的教，买挂画认数字啊，不停的跟孩子说“这是 1”、“ 1+1=2 ”啊，发现孩子根本没兴趣、听不懂。

其实你犯的最大的错误，就是用了 成人式的学习方法。 

0~6 岁年龄段的孩子，还处于形象思维阶段，并不能理解数学的抽象概念。所以，这期间， 一定要让孩子通过可摸、可玩的益智玩具 ，或者生活中的小物品，来探索和发现数学问题。

▲年糕正在玩的益智桌游

而且， 记住一定要玩起来，游戏才是孩子们的专属语言，是孩子最好的学习方式。

▲年糕跟爸爸玩买卖游戏

学会上面两点： 有系统的思维启蒙意识，结合实物跟孩子玩起来 ，你家娃的数学启蒙就不会差。

但这并不是一件容易的事。如果能有更系统性的指导，孩子的能力一定能发展得更好。

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