+-
妈妈们一定也有同样的时刻，烦人、无奈，有时候 只好随便搜搜答案，
敷衍回答 。其实这样的敷衍，忽视了一件非常重要的事——
你正在错过孩子认识世界的方式，错过孩子的科学启蒙 。
当孩子
开始问“为什么” ，正代表了他开始对世界好奇，
这正是开始科学启蒙的黄金时期。
而这会对
他的思维力产生很大影响 ，更会影响他对科学的兴趣。缺少了 科学思维，就意味着
观察力、逻辑能力、思考能力、解决问题的能力都会弱 ，上学了之后，可能会吃苦头。
这里还有一个小误区： 科学启蒙不是教给孩子多少科学知识，而是教会孩子运用科学的思维认识事物和世界。
在国外，幼儿园从孩子很小就开始重视这样的科学启蒙，很火的 STEAM 教育理念里的 S-science 指的就是科学。 老师会带着孩子亲自动手做实验，通过亲身体验，观察、提问、理解，让孩子理解这个世界，建立兴趣，解决问题。
那国外的幼儿园具体会怎么做呢？
我们找到了一个很有发言权的人-李琛琛，她是北大化学系博士，目前在荷兰海牙的
诺贝尔获奖国际组织 OPCW 担任高级分析化学家。
琛琛有一个四岁的女儿 Cathy，跟她一起生活在荷兰海牙。
一年前，
女儿所在的幼儿园说要开设科学实验课。她差点把咖啡喷到电脑上，作为一个化学家，她心里想的是：四岁的孩子，能接受科学实验吗？科学启蒙？等孩子上学以后再说吧！
没想到，开始上这门课后，Cathy 对科学实验产生了
浓厚的兴趣 。于是琛琛也开始跟 Cathy 一起做各种各样的科学实验。在一次 VC 变色的实验后，Cathy 开始吵着喝平时并不感兴趣的橙汁，喝的时候还会说：“橙汁 VC 多！”
孩子
对世界的好奇心 就这样建立了起来。Cathy 甚至还告诉老师：“我也想成为像妈妈一样的科学家！”
这点琛琛非常感慨，想到小时候，她的妈妈也给她做过科学启蒙的引导。
小时候，在中学当老师的妈妈给我做了“烧不坏的手帕”和“浮起来的鸡蛋”的实验。跟母亲在化学实验室度过的时光，是儿时最快乐的记忆。这对于今天已经成为科学工作者的我，有着非常积极正面的影响。当初也是早早培养了对科学的浓厚兴趣，开始
对科学产生好奇和探索，才一步步走上科学家的道路的。
是不是特别羡慕人家有这样的妈，还有这样好的方式可以培养自己的孩子？回想下我们大多数人接触物理和化学的时候，“科学”已经变成了“学科”。哪里有那么生动有趣，也没有什么科学思维，
只剩下公式和成堆的习题，学起来别提多痛苦了。
遗憾的是，我们
大多数家庭并没有这样的机会，国内幼儿园很少会开设这样的课程，外面的机构也没有这种类型的课程。而父母自己也不是都精通物理化学知识的，网上免费的视频看着就安全堪忧。好不容易挑一个实验在家动手做，准备材料这个槛，大部分人都迈不过去。
糕妈自己也遇到了这个问题，小年糕就到了这个特别爱问“为什么”的阶段。她就特别想做一个有趣、好操作、易理解的科学启蒙课，让我们的宝贝从小拥有观察问题、解决问题的能力，在
未来更有求知欲、学习科学不痛苦，更重要的是
拥有一个超有意思的童年，保护他对世界充满好奇和探索的心。
针对这些问题，经过半年的寻找，课程组的小伙伴终于找到了合适的顾问老师！
她就是我们上文提到的那位特别棒的科学家妈妈——李琛琛。
她从自己孩子身上发现了科学实验带来的变化：
1）
开始了解一些简单的科学知识。 比如，为什么会下雨，是因为小水滴太重了，所以掉下来了。为什么会打雷，是因为正电子小精灵和负电子小精灵在打架；
2）观察力大大提升。 因为实验中总会有各种好玩的现象，她的观察力越来越强，很多细节都能关注到；
3）思维方式的变化。 她开始学会提问了，遇到问题总想着问一问，开始思考。这也是最惊喜的变化。
4）专注度、精细动作都有了改善。 轻轻松松半个小时、一个小时就在实验中愉快地度过了。滴色素、摇匀、搅拌越来越麻利。
为了让国内的爸爸妈妈更好地进行科学启蒙，我们课程研发团队也大范围调研了妈妈和孩子的接受程度。针对调研结果，在李琛琛博士的指导下，课程设计主要围绕
科学有趣、安全省心来打造。把最好的理念，和孩子、爸妈最能接受的方式都带给大家。
课程包括 40 个视频课程，以及两个大教具盒子。
1
科学有趣
1、课程内容有趣好玩，能瞬间吸引孩子。 全程视频操作带练＋动画讲解，好看更好懂。
▼语言简单具象，符合孩子理解力。
例如：原理里将所有看上去复杂的专业名称，都比做生活在这个世界上的小精灵，每一个原理都是一个生动有趣的小故事。
▼步骤清晰，看一看就能学会。
▼精心设计动画，更符合孩子接受力。
2、难度设计层层递进，引导孩子像“科学家”一样思考
课程内容从容易到困难做了入门——进阶——创意三个分级。
▼入门—通过简单易操作，增强兴趣。
▼进阶—围绕“声、光、力、电、磁”，五大基础科学原理，建立孩子对世界完整的认知体系。
▼创意—引导孩子主动创造，制作出更炫酷且富有科技含量的“科学艺术品”。
2
科学思维
1.锻炼提问和解决问题的能力
每个实验都源于一个问题，这个问题可以是孩子提出来的，也可以是家长引导孩子提出来的。孩子需要自己动手做实验才能找到答案。
例如：向水中加入多少盐鸡蛋才能浮起来呢？孩子需要自己动手，通过不断调整盐与水的比例来实现鸡蛋的浮浮沉沉。
2.观察力和专注力
学龄前的孩子注意力往往没有那么集中，实验中绚丽的现象可以引导孩子学会细心观察，同时锻炼孩子的专注能力。
3.对科学产生兴趣
有趣生动的实验过程，可以引导孩子对科学产生浓厚的兴趣，未来孩子学习物理化学的时候也不会那么痛苦。
3
安全省心
1、课程配齐所有实验材料，不麻烦、更省心
2、实验材料和过程都很安全
3、妈妈轻松上手无门槛，爸爸也能爱上陪娃
这门课的设计简单易懂，妈妈只需要看着视频带上孩子一起来就行，不懂物理、化学根本没关系。更棒的是
可以
让爸爸发挥优势，参与到孩子的成长过程中。
心动的妈妈不要着急，现在科学 盒子可以
先体验哦 ！
超好玩的科学实验，温馨的亲子时光，在体验营里都可以享受到~赶快扫码下方二维码，立即加入！
糕妈也在课程研发中提出了很多建议，毕竟小年糕很期待这门课。她作为首席体验官，尝试了各种实验。 而且她
一试就根本停不下来，年糕太喜欢了，上手也简单。
为了让鸡蛋从水中浮起来，年糕需要一直往水里加盐。看到鸡蛋真的浮起来的时候，别说年糕了，我跟奶奶都激动的大叫起来：“哇哇哇，真的浮起来了！”
这时候糕爸登场解释：盐加的越多，水的密度会变大，浮力就会越大。
年糕问道：那如果想要鸡蛋再沉下去该怎么办呢？
糕爸：你来想想，有什么方法？
年糕思考了一会开始往盆子里加水，鸡蛋就真的沉了下去。这一刻我能明显感受到，我的孩子，已经
开始学着用科学的思维来考虑问题了，并且能够通过这样的思考去独立解决问题。这简直太棒了！
我们如此用心，就是为了给孩子打造一门真正好的科学启蒙课。
超好玩的科学实验，温馨的亲子时光，在体验营里都可以享受到~还在等什么？赶快扫码下方二维码，立即加入！
▲长按上方图片，0 元领取体验课程
早上坐公交的时候，遇到一个带着 3 岁左右小孩的妈妈，她小孩从上车开始就疯狂地问为什么：
妈妈，为什么车会跑？为什么天是蓝的？为什么车子外面的人也在跑？为什么天气会热？为什么……为什么……
听了 5 分钟，问了 100 个为什么。看着那个妈妈也是一脸的无奈，完全不知道该怎么给孩子解释。
李琛琛说：
▲长按上方图片，0 元领取体验课程
▲长按上方图片，0 元领取体验课程
▼产生兴趣后，孩子对知识的理解程度一定会超过你的想象！
糕妈说：
我们做的第一个实验是彩虹喷泉。
当白醋倒进试管，跟小苏打反应、彩色的泡泡冲出试管的瞬间，我看到年糕的眼睛在放光！他一边喊着“好厉害啊！”一边要求“再加一点，再加一点！”之后，我给他讲解了“酸和碱碰到一起会打架”的原理。
有一天吃饭，奶奶拿着一碟醋过来，小家伙竟然说“醋是酸性的！”在我们的目瞪口呆中，他接着说“可不能把小苏打放进来哦，它们是要打架的哦！”
老母亲简直感动的要泪流满面。因为年糕太喜欢了，这个实验我们至少做了 3 遍。
▼实验可以培养孩子的科学思维，尤其是解决问题、独立思考的能力。
糕妈说：
另外一个让我印象深刻的实验是“死海的秘密”。
试用过的爸爸妈妈都这样说：
