论江泽民总书记的“八项主张”与“三个代表”理论
【原文出处】台湾研究 【原刊地名】京 【原刊期号】200203 【原刊页号】14～19 【分 类 号】D4 【分 类 名】中国政治 【复印期号】200303 【 标 题】论江泽民总书记的“八项主张”与“三个代表”理论 【 作 者】罗华庆 【作者简介】作者为国务院台湾事务办公室处长 【摘 要 题】台湾
论全球化与“三个代表”（上）
论江泽民总书记的“八项主张”与“三个代表”理论 【 作 者】罗华庆【原文出处】红旗文稿 【原刊地名】京 【原刊期号】200307 【原刊页号】12～17 【分 类 号】A3 【分 类 名】邓小平理论 【复印期号】200309 【 标 题】论全球化与“三个代表”（上） 【 作 者】董京泉 【作者简介】
论“三个代表”的哲学基础
【原文出处】光明日报 【原刊地名】京 【原刊期号】20021018 【原刊页号】① 【分 类 号】A3 【分 类 名】邓小平理论 【复印期号】200302 【 标 题】论“三个代表”的哲学基础 【 作 者】湖南省邓小平理论研究中心 【作者简介】朱有志/赵应云/何畏/刘建武/周发源 【内容提要】“三个
论“三个代表”的重大理论创新
【内容提要】“三个代表”重要思想是马克思主义发展史上具有鲜明时代特征和里程碑意义的理论创新成果。用“三个代表”表述党的性质和建设纲领，在党的建设史上是第一次;“三个代表”解决了执政党保持先进性的重大课题;“三个代表”是对党的建设和社会主义建设发展规律科学认识的最新概括，发展了邓小平理论的主题;“
重新认识马克思的无产阶级专政理论
一、巴黎公社是无产阶级专政的一种形式 当马克思在《共产党宣言》中规定“把一切生产工具集中在国家手里”时，他想到的是一种类似公社的机构，尽管这一机构的机制或形式在他获得公社的经验之前还不清晰。控制被集中的“全部生产工具”的国家只不过是“联合起来的个人”。因此，1848年马克思对“集中”的理解有很浓的民
与时俱进是马克思主义的理论品质
【内容提要】“马克思主义具有与时俱进的理论品质”，是江泽民同志在“七一”讲话中作出的一个极其重要的科学论断。这个论断既是马克思主义诞生以来150多年历史经验的科学总结，又有鲜明的现实针对性和理论意义。这一论断，第一次揭示了马克思主义的“理论品质”，集中体现了当代中国共产党人对马克思主义科学性的新认识
略论马克思社会有机体理论的构成内容
【内容提要】本文从对斯宾塞等人的社会有机体理论的评价入手，考察了马克思的社会有机体理论的形成过程，提出马克思的社会有机体的构成内容中有两个前提性构成部分、一个基础性构成部分、一个上层性构成部分，指出其是在人与自然、人与社会、人与精神的实践关系即主体与客体的全面实践关系中构筑起来的，是一个具有自组织性
马克思主义哲学是一门发展的科学
马克思主义哲学是一门发展的科学 马克思主义哲学是一门发展的科学。随着时代的变迁，随着各国历史、政治、经济、文化背景的差异，其表现方式与内容也必然有所不同。 每一个国家在一段时间都有自己的时代精神及其精华。改革开放的中国，其时代精神的精华就是以“建设有中国特色社会主义”为核心的邓小平思想、理论。 邓小
读《矛盾论》有感范文
记得自己在读高中时就已经读过马克思主义哲学中的矛盾，后来又读了毛主席的《矛盾论》。初学时，以为那矛盾就是我们日常生活中所说的“以子之矛，攻子之短”的自相矛盾。后来才渐渐发现矛盾内容更加丰富，更具有教育意义。 哲学中讲到：事物自身包含的既对立又统一的关系叫矛盾。换句话说，矛盾就是对立统一
网络教学平台在邓小平理论课程教学中的应用论文
摘要：为帮助大家撰写相关论文，查字典论文网为大家带来了邓小平理论课程教学中的应用论文，希望您能提出更多好的想法! 电大开设邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程，使邓小平理论和“三个代表”重要思想走进教材，走进课堂，切实进入学生头脑，是时代的需要、是提高学生政治素质的需要、是当代大学生肩负的历史使
邓小平理论的科学体系和主要内容论文
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